Método VICON está dividido en 3 niveles y te vamos a contar qué trabajamos en cada nivel, como hicimos a través de nuestras redes sociales. ¡Empezamos! Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Esto serían los 3 niveles de nuestra herramienta … Continuar
No todo es fácil en el método pero todo es aprendizaje y evolución. Me gustaría nos paráramos a pensar en situaciones muy frecuentes en el Método y que son el mayor aprendizaje que podemos ofrecer a nuestros niños con problemas … Continuar
¿Es posible? ¡Claro! Tomar nota que os vamos a dar algunos consejos que os puedan ayudar en esta época y seguro que a otros tiempos vacacionales para vuestros niños no verbales. En España ya estamos en verano y es una … Continuar
Continuamos con los puntos que nos queda por presentar del pasado Webinar sobre el «potty training» que hizo Cristina para la gran comunidad que formamos en Método VICON. Os recordamos por si acaso, que tenéis el vídeo íntegro en nuestro … Continuar
Vamos a tratar la temática del «potti training», de los pañales para nuestros niños no verbales, en varias entradas para este blog. Debido a que sabemos que es un tema que os preocupa y muchas veces, os ocupa mucho tiempo. … Continuar
Por Joan Alsina Ferrando – Equipo terapeútico del Método VICON Para entender la metodología ABA es necesario conocer los protocolos indispensables para el desarrollo efectivo de este modelo de intervención. Conocidos y contrastados a través de décadas1 de investigación rigurosa. … Continuar
Por Joan Alsina Ferrando – Equipo terapeútico del Método VICON Sin bien para entender la metodología ABA, sus orígenes, bases y fundamentos, para la implementación de la misma, se requiere de consultar una extensa bibliografía, e aquí os ofrecemos una … Continuar
En este artículo del blog, queremos compartir, los puntos más importantes que trató Cristina en su último Webinar, con el nombre de: «Cómo atender en el aula a nuestros niños con necesidades educativas especiales de infantil y preescolar: el Método … Continuar
Antes de nada, en relación con la anterior publicación, tenemos que saber qué perfil de niño de comedor tenemos… ¿El niño come? ¿Come algunas cosas? ¿Come frutas y verduras? ¿Lo sólido se le resiste aún? De esta manera, vamos a … Continuar
Existen muchísimos niños no verbales con grandes dificultades con la comida… por las texturas, los colores, las formas, los olores… Pero, ¿Por qué es tan importante en el desarrollo del lenguaje? Porque en el proceso de la comida entran en … Continuar